La capacidad de leer partituras musicales es la capacidad de identificar las notas en un pentagrama. Pienso que cada músico ha tenido una relación de amor y odio con leer partituras. En mi opinión, la mayoría de músicos terminan o fracasan por la dificultad de leer partituras. Siendo efectivo en leyendo partituras requiere atención a cada detalle, exactitud, e implementación rápida. Me gustaría compartir algunos métodos que puede utilizar o enseñar para crecer en esta área.

Cuando comencé mi carrera de música, dependía de mi capacidad de tocar por oído y mi capacidad de memorizar. Veía a músicos con la capacidad de leer partituras efectivamente y les tenía un poco de celos. Celos porque pensaba que la capacidad de leer partituras era un regalo de Dios o una característica genética.  En pensar eso, me enfocaba más a desarrollar mi capacidad de tocar por oído y memorizar. Ignoraba totalmente un área de mi crecimiento musical. Les animo que no cometen el mismo error. Por años vivía con esa carga sintiéndome incapaz e inseguro. Con la ayuda de Dios, pude lograr a llegar a un punto donde puedo leer partituras con confianza. Les animo a tomar el tiempo necesario para desarrollar su capacidad de leer partituras; es una inversión en su futuro como músico. Estos métodos me ayudaron crecer en ese área.

Entrena su mente para identificar una nota con la vista sin usar una regla mnemotécnica.

Honestamente, apenas aprendí la palabra mnemotécnica. Una regla mnemotécnica es un método práctico que ayuda en la memorización de información. Un ejemplo de una regla mnemotécnica musical es, "Mi Sol Siempre Reluce Fabuloso." Me gusta utilizar estas frases cuando un alumno apenas va comenzando o se siente incapaz de identificar las notas del pentagrama. Me recuerdo aún siendo joven adulto y todavía usando la frase, "Fabricando la dorada miel", para identificar las notas espaciales de la clave de Sol. Sentía que mi capacidad de leer notas era muy inferior e ineficaz. Era necesario que eliminaba esa tendencia de depender de las frases. Sabía que era necesario entrenar mi mente a identificar una nota automáticamente sólo por verlo. Identificar una nota en el pentagrama debe ser tan natural y automático como identificar un color o número.

Entrena su mente a leer grupos o combinaciones de notas.

Expertos en ajedrez no ven a las piezas de ajedrez individualmente; ellos los ven en grupos y combinaciones. Principiantes de ajedrez ven 32 piezas diferentes. Profesionales ven grupos de piezas. Es lo mismo que leer letra por letra o por palabra completa. Mientras que estás leyendo este artículo, su mente esta leyendo combinaciones de palabras para establecer una idea. La mente no ve la palabra "experto" y lo analiza letra por letra como, "E-X-P-E-R-T-O." La mente está entrenada para combinar las letras en grupos para comprender y leer efectivamente. El mismo concepto se puede aplicar cuando leemos música en el pentagrama. La capacidad de leer las notas efectivamente se desarrolla por medio de analizar e identificar combinaciones en las partituras que estamos estudiando.

Si estoy componiendo una canción y comienzo a agregar notas a lo loco y sin orden, voy a tener una canción con ritmos, intervalos, y acordes anormales. Sería igual de efectivo en leer lo que escribí que un principiante. Mi mente no puede comprender esas combinaciones anormales; no las hubiera visto en música anteriormente. Es necesario que implementas los mismos métodos para leer partituras como para leer palabras y frases. Vamos analizar el ejemplo de "La Oda a la Alegría" de Beethoven en el tono de Do. Cuando enseño esta composición a un principiante, sí quiero que identifica cada nota individualmente. Pero más que eso, quiero que vea si la melodía sube caminando o baja en brinco. Lo primero que le pregunto a mi alumno es, "Cuál es la nota primera?", y después, "Cuál es la nota segunda?". Entonces le enseño como todas las notas en el primer compás son negras y se tocan igual. Y después le muestro como en el primer compás la Mi se toca dos veces y camina para arriba. Y para concluir, le pregunto que pasa en el segundo compás. Normalmente me explican que se toca Sol y camina para abajo. Es necesario que el alumno vea las notas en combinaciones o como están asociadas con otras notas. Este concepto aumenta la exactitud y velocidad de como analiza las partituras. Este concepto también aumenta la calidad de como toca.

Invierta el tiempo para analizar y especificar los acordes y estructura armónica.

Cuando defines el acorde correcto en las partituras, estás solucionando un rompecabezas y viéndolo completo. El solucionar rompecabezas permite que la mente vea como funciona ya completo. Entendiendo la estructura de una composición musical permite que el músico vea lo que pasó, lo que está pasando, y lo que va pasar. Sabiendo lo que va pasar antes de que pasa es una capacidad que especialmente ayuda con el leer partituras. Si sé que el acorde que sigue es el acorde de Do, ya definí cuales notas probablemente están en el compás que sigue. Sinceramente no voy estar anticipando que siguen las notas de Fa sostenido a Re bemol. Obviamente hay una posibilidad que cualquier nota puede existir en el compás que sigue, pero sé que puedo limitar las posibilidades y controlar lo que anticipo. 

Esta tarea puede ser difícil o fácil de implementar. Composiciones como "La Oda a la Alegría" es perfecto para principiantes que desean entender acordes y el concepto de armonía. Estas composiciones contiene la tónica (I) y el dominante (V). Para alumnos avanzados, una composición como "La Sonata Claro de Luna" en Do sostenido menor es perfecto para analizar porque incluye muchos cambios de tonalidad y muchas alteraciones. "La Sonata Claro de Luna" es difícil de leer por su abundancia de alteraciones, doble sostenidos, y acordes disminuidos. Entendiendo la estructura armónica de cualquier composición es como encender una luz concentrada en un cuarto oscuro. Un músico puede iluminar un cuarto con una vela pequeña; pero, es más práctico usar una lampara grande con un foco concentrado.

La capacidad de leer partituras se puede desarrollar. Cualquier músico lo puede conquistar; gracias a Dios, hasta existen partituras para los que tienen la vista limitada. La dificultad de leer música ha desanimado más músicos que cualquier otra cosa. Si fuera algo fácil, todos lo haríamos. Solamente los músicos determinados pueden desarrollar la capacidad de ver las partituras de una obra y tocarlas efectivamente. Conquista la capacidad de leer partituras; no dejes que te conquiste.